Der iPod: Musikplayer und leistungsstarkes Lernmittel?
Die These, die da bei Medienmami aufgestellt wird, lautet:
[...] Heutzutage haben Mobiltelefone bereits dieselbe Funktionalität, nur sind sie in der Schule nicht einmal erlaubt. Sie lenken die Schüler zu sehr vom eigentlichen Unterricht ab. Genauso wird dies mit dem iPod sein. Britney Spears und Co. sind eben doch interessanter als der 2. Weltkrieg oder Napoleon. [...]
Die Gefahr sehe ich auch, dass die Technik selbst viel interessanter ist und die eigentlichen Inhalte, die man damit transportieren bzw. vermitteln kann, darüber verloren gehen.
Ähnliches gilt für Fernsehen, Computer & Co.: Ähnlich wie bei einem iPod kann man beispielsweise den Fernseher oder den PC aktiv oder passiv nutzen: Die einen schauen im Fernsehen politische Sendungen und bilden sich damit weiter, andere lassen sich von Talkshows berieseln. Oder jemand investiert im Internet viel Zeit in sein eigenes Homepageprojekt, der andere spielt sinnlose und realitätsfremde Ballerspiele.
Jedes Kommunikationsmedium hat, denke ich, immer zwei Seiten der Medaille und damit Vor- bzw. bei falschem Gebrauch auch Nachteile.
